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思想政治教育与学风建设论文

一、思想政治教育工作与高校学风建设的关系

1、就目标而言，两者具有高度的一致性。良好的学习风气又和学生的健康成长有着密切的关系，能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。而思想政治教育工作的主要目标是对大学生进行思想道德等意识层面的科学教育，通过思想教育工作，学生不仅能够更加坚定理想信念，还能够培养高尚的思想道德和严谨的学习态度。

2、学风建设与思想政治教育在内涵方面具有高度的耦合性。思想政治教育教育的内容主要是世界观、价值观和人生观，是意识层面的教育;；学风建设是要教会学生如何学习，以何种态度对待学习，以及如何更好地做人做事，两者均反映了一种科学务实的优良态度。

3、思想政治教育是学风建设的可靠保障。高校的学风建设属于学生思想层面的建设，能够帮助大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。思想政治教育工作能够有效地激发大学生潜在的学习动力。通过思想政治的教育，积极引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们沿着科学的政治方向前进，从而促使他们早日实现远大理想，在这个角度讲，思想政治教育工作能够为学风建设提供夯实的思想基础，为学风建设的实际应用提供强有力的思想保障。

二、思想政治教育工作在高等学校学风建设中的作用

学校的学风建设属于学生的思想教育工作，而思想政治方面的教育是思想层面的基础教育，因此，在高效的学风建设中融合进思想政治教育工作，对学校的学风建设起到了基础性的促进作用。另外，学风建设是在大学生中开展思想政治教育工作的主要载体与突破点，可以为加强大学生的思想政治教育工作提供一个切实有用的平台。

三、学风建设与大学生思想政治教育有机结合的实现途径

加强思想政治教育工作是形成优良学风的重要前提，学生的思想政治素养是学风建设成功与失败的重要表现，因此，要在大学的学风建设中，切实做好学生的思想政治教育工作，具体工作可以在以下几个方面着手:

1、让学生明确“以学为主”的观念，在此基础上形成奋发学习、诚实守信、勇于创新的优良学风，从而提高综合素质，兼顾学习成绩与其他素质的提高。

2、将大学生的学术教育与诚信教育有机结合起来。诚信是中华民族的.传统美德，将两者结合起来是发扬中华民族传统文化的表现，中华文化博大精深，将中华文化作为思想政治教育的内容融入到大学生的学风建设中去具有非常重要的意义。

3、将校园内的各种文化活动与大学生的自我教育有机结合起来。学风是一种校园文化，是学校内涵的积淀，而校园内文化活动是学风的外在表现。校园文化活动可以作为学生学习的的第二课堂，包含了非常丰富综合的内容，比如：文体活动、科创活动、社会实践等多种形式。校园的文化活动也是学校进行学风建设的重要载体。在精心布置与完成每一项校园活动的过程中都是使学生接受校园文化熏陶的过程。学生在参与的过程中能够逐渐修正自身为人处世的态度与做法。

四、总结

思想政治教育工作与学风的建设密切相关，就目标与内容而言，两者具有高度的一致性，另外思想政治教育是学风建设的可靠保障，在学校关于学风建设的方面具有非常重要的基础性作用，因此本文在分析了两者的关系之后提出了将思想政治教育融入到高效学风建设中的有效途径，可以通过将诚信教育与学术教育相结合，校园活动与自身教育相结合等多种有效的方法。

作者:翟尧 单位:淮阴工学院交通工程学院

一、淮阴工学院教务处登录入口 淮阴工学院教务处登录入口为 ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、淮阴工学院简介 淮阴工学院为江苏省属普通本科院校，坐落于敬爱的周恩来总理故乡、全国历史文化名城——江苏省淮安市。学校始建于1958年，2000年升格为本科高校，2011年经国务院学位委员会批准为服务国家特殊需求硕士专业学位研究生人才培养项目试点单位；是国家“卓越工程师教育培养计划”“卓越农林人才培养计划”试点高校。 学校现有枚乘路、北京路、萧湖三个校区，校园占地2560亩，校舍面积67万平方米。设有机械与材料工程学院、自动化学院、电子信息工程学院、计算机与软件工程学院、建筑工程学院、化学工程学院、生命科学与食品工程学院、交通工程学院、管理工程学院、商学院、数理学院、人文学院、外国语学院、设计艺术学院、应用技术学院、马克思主义学院、体育教学部、创新创业学院（台创学院）等19个教学科研单位，开设66个本科专业。在校全日制普通本科生、研究生、留学生21000余人。 学校拥有一支高水平的师资队伍，现有专任教师1200余人。其中教授、副教授等高级职称人员540余人，博士、硕士近1100人；研究生导师200余人，其中企业导师78人；“*”讲座教授1人，中组部“”专家1人，享受国务院政府特殊津贴5人，省特聘教授1人，省“外专百人”1人，省“333工程”等高层次人才培养对象近200人次，双聘“”“国家杰青”等高端人才85人，省级优秀教学团队1个，省级科技创新团队4个，省级哲学社会科学优秀创新团队1个。 学校坚持人才培养中心地位，全面提升应用型人才培养质量。现有国家级卓越计划试点专业8个，国家级特色专业2个，国家级“专业综合改革”试点项目2个；江苏省“十三五”重点学科5个，省品牌专业3个，省级卓越计划专业10个。化学工程与工艺专业通过中国工程教育专业认证。拥有国家级工程研究中心1个，国家级虚拟仿真实验教学示范中心1个，国家级工程实践教育中心1个，国家级大学科技园1个；省级实验教学共享平台1个，省级人才培养模式创新实验基地1个，省级实验教学与实践教育中心11个；省级以上科研平台18个，实现学科专业全覆盖。省级研究生工作站30个，其中优秀研究生工作站3个。2016年以来，学生年均考研达线率以上，毕业生就业率保持在96%以上；在“挑战杯”、全国数学建模等各级各类学科竞赛中的获奖数量与层次位居同类高校前列，2018年，学生团队问鼎“创青春”国赛金奖。 学校重视科技服务创新。2015年以来，共承担国家级、省级以上科研项目300多项；获得国家科技发明奖1项、省部级获奖21项、市厅级获奖206项；获批专利613项，其中发明专利187项；论文成果被SCI（E）、EI、ISTP收录533篇，SSCI收录10篇，CSSCI来源期刊论文143篇，人大复印资料全文、中国社会科学文摘及新华文摘等转载10余篇；高教研究所获评全国优秀高等教育研究机构。 学校坚持创新发展、开放发展、协同发展、特色发展，建有台商学院、中兴学院、苏北发展研究院、翔宇学院等一批共建学院和平台，其中台商学院获批“国家级海峡两岸青年就业创业示范点”，中兴学院获批“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”，苏北发展研究院获批“省级重点培育智库”并作为首批智库入选中国智库索引来源库（CTTI）100强。 学校坚持开放办学，国际化水平不断攀升。学校先后与40余所境外高校建立友好合作关系，赴国（境）外交流学生年均百余人。目前有15名外国专家学者、31名台湾籍教师在校任教，并长期聘请国外专家学者来校讲学。2018年，学校获批与芬兰于韦斯屈莱应用科技大学合作举办物流工程专业本科教育项目；，获批教育部对台教育交流项目1项。与法国洛林大学、日本长崎综合科学大学、台湾中华大学合作开展联合培养博士研究生项目，并已有博士研究生顺利毕业。设有国际教育学院，现有来自法国、哈萨克斯坦、刚果、老挝等36个国家留学生210人。 学校先后获评“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”“全国绿化模范单位”“江苏省文明单位”“江苏省和谐校园”“江苏省平安校园示范高校”“江苏省语言文字工作示范校”“江苏省科技工作先进高校”“江苏省学生资助工作先进单位”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”等多项省级以上荣誉称号。 学校将坚持以，深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，紧紧围绕国家“双一流”战略和江苏“高水平大学”建设目标，弘扬“明德尚学、自强不息”的淮工精神，全力推进“淮工振兴”，全面实施“十个一流”，全力助推“淮安崛起”，推动学校各项事业发展再上新台阶，全面建成特色鲜明的高水平应用型大学。