论文答辩实现了哪些功能

答辩在雷竞技raybet手机网页中的重要性

在教学实践中，我们经常碰到一些学员在写好雷竞技raybet手机网页后，对还要举行雷竞技raybet手机网页答辩不很理解，对参加雷竞技raybet手机网页答辩的态度也不那么积极。因此，有必要对组织雷竞技raybet手机网页答辩的目的和意义先作一讨论。       一、什么是雷竞技raybet手机网页答辩       雷竞技raybet手机网页答辩是答辩委员会成员(以下简称答辩老师)和撰写雷竞技raybet手机网页的学员面对面的，由答辩老师就论文提出有关问题，让学生当面回答。它有“问”有“答”，还可以有“辩”。       答辩是辩论的一种形式，辩论按进行形式不同，分为竞赛式辩论，对话式辩论和问答式辩论。答辩就是问答式辩论的简称。与竞赛式辩论相比，论文答辩有以下几个特点：       1．答辩具有明显的不平等性。首先，人数不对等。雷竞技raybet手机网页答辩组成的双方人数是不平等，参加答辩会的一方是撰写论文的作者，只有一个人。另一方是由教师或有关专家组成的答辩小组或答辩委员会，人数有3人或3人以上。一般地说，答辩小组或答辩委员会始终是处在主动的、审查的地位上，而论文作者则始终处在被动的、被审查的地位上，并且双方的知识、阅历、资历、经验都方面都相差悬殊。       2．答辩委员会具有双重身份。竞赛式辩论除了参加辩论的双方外，还设有专门的裁判，即有个“第三者”对辩论双方的高下是非作出评判。而论文答辩虽然也要作出评判，但它不是由特设的裁判员来评判，而是由参加答辩会的一方——答辩小组或答辩委员会对另一方即论文作者的论文和答辩情况作出评价。可见在雷竞技raybet手机网页答辩会上，答辩老师是具有双重身份的：既是辩论员，又是裁判员。       3．雷竞技raybet手机网页作者的答辩准备，范围广泛。为了顺利通过答辩，雷竞技raybet手机网页作者在答辩前先需要作好充分准备。然而，雷竞技raybet手机网页答辩会上的题目是由参加答辩会的一方——答辩老师根据另一方提供的论文拟就的，所要答辩的题目不是一个，而是多个，一般是三个或三个以上，并且答辩小组拟就的题目对另一方——论文的作者事先是保密的，到答辩会上才亮出来。答辩老师提出问题后，一般有两种情况：一种情况是让学员即论文作者独立准备一段时间(一般是半小时以内)后再当场回答；另一种情况是不给学员准备时间，答辩老师提出问题后，学员就要当即作出回答。因此，虽然在举行论文答辩会以前，学员．也要为参加答辩会作准备，但难以针对答辩会上提出的问题(因为事先不知道)作准备，只能就自己所写的论文及有关的问题作广泛的思考和准备。(这个问题将在本章第二节详细讨论)       4．表达方式以问答为主，以辩论为辅。论文答辩一般是以问答的形式进行，由答辩委员会成员提出问题，论文作者作出回答。在一问一答的过程中，有时也会出现作者与答辩委员会成员的观点相左的情况，这时也会而且也应该辩论。但从总体上说，论文答辩是以问答的形式为主，以不同观点的辩论为辅。

二、雷竞技raybet手机网页答辩的目的       雷竞技raybet手机网页答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——雷竞技raybet手机网页作者是不同的。       校方组织雷竞技raybet手机网页答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证雷竞技raybet手机网页作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察雷竞技raybet手机网页作者对专业知识掌握的深度和广度；审查雷竞技raybet手机网页是否学员自己独立完成等情况。       第一，进一步考查和验证雷竞技raybet手机网页作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织雷竞技raybet手机网页答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。

论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好雷竞技raybet手机网页答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写雷竞技raybet手机网页的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。论文答辩的目的是考察一个学生学到了什么，当然，对于学来说，更重要的是学到一种方法，而不是什么具体的论题。在答辩会上，考官要极力找出来你在论文中所表现的水平是真是假。也就是说教师要想尽办法难倒你。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。难倒不是指蛮不讲理的“难倒”。