你好，是南大核心，cssci来要期刊。《求是学刊》是黑龙江大学主办的综合性哲学社会科学学报，主要刊发哲学、经济学、法学、文学、史学等研究领域的学术文章。主要栏目：海外来稿、文化哲学研究、世纪之交的哲学自我批判、关注我们这个时代的哲学、现代化

“中文核心期刊” “中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” “中国科技核心期刊”“中国人文社会科学核心期刊” “中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” “中国人文社科学报核心期刊”

心理学进展，我只在这个上面发表过，因为比较快一点

问题一：怎么确定一个期刊是不是核心？ 直接上中国知网上面查就行了，如果被评为核心期刊介绍下面就会写出来，就像下面这样的就很直观的看得出来是核心了. 刊名： 社会学研究 Sociological Studies 主办： 中国社会

中文核心和CSSCI有3点不同： 一、两者的实质不同： 1、中文核心的实质：指的是中文核心期刊，是北京大学出版社发行部出版的图书。 2、CSSCI的实质：中文社会科学引文索引英文全称为“Chinese Social Sciences Cit

SCD不是核心。先重申这些点，国内只有四大核心，有艺术类刊物的一般只有北大核心（中文核心）与南大核心（C刊C扩），但是在很多学校，SCD却被捧上的和核心一样的神坛，这有几点原因1.是SCD目录里面的期刊确实有很多是核心期刊，而且不乏C刊，普

SCI和SCIE（SCI Expanded）分别是科学引文索引及科学引文索引扩展版（即网络版），主要收录自然科学、工程技术领域最具影响力的重要期刊，前者收录期刊3600多种，后者收录期刊6000多种（包括2000多种外围刊），学科覆盖150

《化学研究》不是中文核心期刊。是统计源核心期刊，《化学教学参考》是北大核心期刊，我们可以发表，中州期刊联盟。

一般211大学学报都是核心期刊，部分985大学学报是EI，差一些的大学学报什么也不是。具体去杂志社官网查询即可

随着法学硕士，特别是法律硕士的泛滥，越来越多的院校开办了法学、法律硕士，据不完全统计，开办院校高达近300所！部分法学院校的法学、法律硕士的招生名额远远多于本科生的招生。甚至一些以职业培训为主的，师资力量极度薄弱的高校也办起了法学、法律硕士

教育学、教师事业、师范教育、教师教育类：教育研究 2.北京大学教育评论 3.比较教育研究 4.清华大学教育研究 5.教育与经济 6.教育科学 7.教育理论与实践 8 教师教育研究 9.全球教育展望 10.教育学报 11.中国教育学刊 12.

中国经贸导刊特区经济经济导刊经济问题开发研究华东经济管理南方zd金融生产力研究中国国情国力兰州学刊财政监督财会通讯专财会研究财会月刊这些都是财属经类的核心期刊您看有合适的您可以直接Hi我

2011版北京大学核心期刊目录第一编 哲学、社会学、政治、法律类A/K综合性人文、社会科学 A/K综合性人文、社会科学 1.中国社会科学2.北京大学学报.哲学社会科学版3.学术月刊4.中国人民大学学报5.北京师范大学学报.人文社会科学版6

法学期刊，肯定要提它的影响因子，这是sci最重要的部分，影响因子越大，说明该期刊越强。刊名 影响因子 1 中国法学【CLSCI来源期刊】 5.911 2 法学研究【CLSCI来源期刊】 5.086

资源与产业2014年是北大核心期刊，但2015年不是。北大中文核心期刊目录(2014年版)中分类及排序号：F0，12,2(除F23,27) 中国经济,经济计划与管理--19.资源、产业（改名为：资源与产业）2015年8月推出了《中文核心期刊

《英雄联盟》(英语：League of Legends，简称“LOL”)，是由Riot Games开发及发行的一款Windows和MAC OS X平台下的多人在线战术擂台(MOBA)游戏，以网络游戏免费模式及虚拟物品收费营运。 该游戏受到《

人民论坛投稿要求 人民论坛投稿要求，《人民论坛》创刊于1992年，《人民论坛》杂志由人民日报社主管主办，为全国中文核心期刊，CSSCI中文社会科学引文索引期刊（含扩展版），全国百种重点社科期刊，国家期刊奖百种重点期刊，中国邮政发行畅销报刊，

期刊可以分为非正式期刊和正式期刊两种。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊能力。

什么叫做核心期刊：国内的核心期刊主要有三种认证体系，一种是北京大学图书馆做的核心期刊名录，也就是我们通常所说的北大核心期刊，第二种是是南京大学做的CSSCI，就是我们通常说到的南大核心期刊，第三种是中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源

序言：数学是一门结构有序，逻辑性很强的学科，在学习数学的过程中，必须遵循数学学科的特性，通过不断的分析、综合、运算和判断推理来完成。数学教育是研究数学教学实践和方法的学科，有许多数学教育工作者也关注到这种实践工具及研究的进展，因此适当了解一