复旦大学学位论文系统

根2019年7月学校官网显示，复旦大学在校教学科研人员2871人，高级专业技术职务人员2523人。教师中有中国科学院、中国工程院院士47人（含双聘），文科杰出教授1人，特聘资深教授13人，国家杰出青年科学基金119人，[1]国家级教学名师5人，上海市教学名师27人，国家级教学团队11个，上海市教学团队7个。中国科学院院士（含双聘）：干福熹、郝柏林、安芷生、杨雄里、胡和生、杨福家、沈学础、李大潜、沈自尹、陆汝钤、王迅、陈凯先、贺福初、黄春辉、林国强、杨玉良、洪家兴、陶瑞宝、赵国屏、彭实戈、江明、王正敏、麻生明、赵东元、穆穆、许宁生、包信和、葛均波、金亚秋、孙鑫、陈恕行、金力、徐国良、张人禾、龚新高、樊嘉[73]中国工程院院士（含双聘）：汤钊猷、顾玉东、胡思得、陆道培、陈灏珠、王威琪、闻玉梅、邬江兴、周良辅、陈芬儿[73]文科杰出教授：裘锡圭[73]文科特聘资深教授：周振鹤、姜义华、童兵、刘放桐、王水照、葛剑雄、葛兆光、陈尚君、朱立元、黄霖、姚大力[73]国家级教学名师：陈纪修、袁志刚、范康年、陈思和、乔守怡[73]国家级教学团队教学团队名称带头人获批时间物理化学系列课程教学团队范康年2007年复旦大学汉语言文学原典精读系列课程教学团队陈思和生物学基础和骨干课程教学团队乔守怡2008年展开全部人才培养本科生培养1.课程结构本科阶段的课程结构由通识教育、文理基础和专业教育三大板块组成。通识教育课程包括核心课程、专项教育课程和选修课程。文理基础课程设置人文、社会科学、经管、数学、自然科学、技术科学和医学七组，为学生提供基础性、公共性和学术性的宽口径专业教育。专业教育课程由专业必修和选修课程组成。2015年12月，本科教学年开课种类3100余门、开课量5650门次，生均拥有课程门次，班级规模在30人以下的课程达到总量的54%以上，开设全英文课程超过180门次，2.望道计划2010年起，复旦大学在文、理、医的基础学科开始实施“基础学科拔尖学生培养试验计划实施方案”（简称“望道计划”），带动各学科创新人才培养模式的探索。计划配置了基础课程平行班、探究研讨式课程、专业基础课、专题研究、学术研究资助和国际交流六个平台，对全校申请加入的本科生进行个性化培养。3.本科生学术研究资助计划本科生学术研究资助计划（Fudan's Undergraduate Research Opportunities Program）是为支持本科学生参与学术研究而搭建的平台，包括三个项目，分别是莙政项目、望道项目、曦源项目。FDUROP给本科生提供了展示自己创新思想的机会。每年资助近500名学生独立开展创新性的学术研究活动。学校与境外的195所大学开展学生交流，本科期间参加国际访学的学生占总数的40%。学校每年资助的学生社会实践项目超过400个、社团310多个。此外，学生还可接受系统的创业培训和项目扶持。4.质量工程截至2015年11月，复旦大学拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地3个，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个，国家级特色专业13个，国家级实验教学示范中心5个，国家级虚拟仿真实验教学示范中心1个，建有各类国家级精品课程及精品资源共享课63门，教育部来华留学英语授课品牌课程12门。国家文科基础学科人才培养和科学研究基地：中文、历史、哲学[78]国家理科基础科学研究和教学人才培养基地：数学、物理学、化学、生物学、基础医学[79]国家级特色专业：汉语言文学、预防医学、生物科学、哲学、物理学、基础医学、经济学、历史学、数学与应用数学、化学、国际政治、核技术、管理科学[80]国家级实验教学示范中心：生物科学实验教学中心、化学教学实验中心、物理教学实验中心、新闻传播实验教学中心、计算机实验教学中心[81][82][83][84]国家级虚拟仿真实验教学示范中心：环境科学虚拟仿真实验教学中心国家级精品课程：中国古代文学史、汉语言文学原典精读、中国文学批评史、美学、史学导论、现代西方哲学、西方哲学史、马克思主义哲学原著选读、大学英语、新闻学概论、马克思主义新闻思想、当代中国政治制度、宏观经济学、管理信息系统、审计学、概率论、数学分析、量子力学、热力学与统计物理、大学物理实验、文科物理、近代物理实验、谱学导论、物理化学、遗传学；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、医学遗传学、局部解剖学、法医学、医学导论、内科学、儿科学、耳鼻咽喉科学、妇产科学、肿瘤学概论、预防医学、药理学、健康评估[84]教育部-IBM精品课程（国家级）：服务管理学、高级服务管理学数据库新技术、商务智能、高级Web技术、面向服务的业务流程管理[84]国家级精品资源共享课程：中国文学批评史、马克思主义新闻思想、当代中国政治制度、量子力学、大学物理实验、近代物理实验、热力学与统计物理、文科物理（理论与实验）、谱学导论、物理化学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、医学遗传学、局部解剖学、法医学、儿科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学概论、预防医学、药理学[84]教育部第一批中华优秀传统文化传承基地；吴越踏歌[85]课程名称·中文课程名称·英文全球化下的中国文化与社会Chinese Culture and Society under Globalization能源与环境Energy and Environment普通化学General Chemistry展开全部研究生培养1.概览复旦大学研究生教育在全国研究生教育史上曾有过三个“率先”。1923年，从金陵大学毕业的文学学士蔡乐生，进入复旦大学心理学院为研究生，标志着复旦大学研究生教育的开始，这在国人所办的高等学校中是首开先河的。新中国成立的1949年，复旦大学率先在全国公开招收研究生，从1949年10月至1965年12月共计招收、培养研究生651人。1977年10月复旦大学又在全国最早恢复研究生招生。1981年1月1日实施《学位条例》以后，复旦大学的学位与研究生教育与其他高校一样，真正步入了发展轨道。在1983年全国18名首批博士学位获得者中，复旦占4名，全国最早的2名文科博士也是复旦培养的。1984年国务院批准全国22所高校建立研究生院，复旦大学和上海医科大学都在其中。复旦培养的研究生中有23名在1991年被国家授予“做出突出贡献的中国硕士、博士学位获得者”光荣称号。[87]复旦大学2012年共有1篇博士学位论文入选全国优秀博士学位论文，另有11篇博士学位论文入选全国优秀博士学位论文提名论文。至此，在1999年至2012年连续14届的全国百篇优秀博士学位论文评选活动中，复旦大学共获得全国优秀博士学位论文55篇，在全国高校中位列第三，并累计有70篇博士学位论文获得全国优秀博士学位论文提名。2.研究生创新人才培养资助计划2010年，复旦大学启动了“研究生创新人才培养资助计划”。计划包括优秀大学生夏令营资助、推免生暑期科研训练资助、研究生暑期学校资助、重点学科优秀博士生科研资助、交叉学科优秀博士生科研资助和博士生短期国际访学资助六个板块。3.研究生奖学助学体系据2015年12月学校官网信息显示，学校设有30多种校级研究生奖学金，奖额1000-10000元不等；学校拨出专款试行的研究生“助教、助研、助管”三助工程；各院系设立的专项奖学金；政府拨款与学校自筹资金相结合的困难补助基金；学校协助办理的国家助学贷款等等。

汉语言文学有第二学位，没有第二专业。至于难易程度，有人一学期都不去，考前两周背背就过的。相对于经济学院、法学院、信息学院的二专、二学位，算是简单的了。复旦大学2008年在2007级本科生中将开设13个第二专业：《国际经济与贸易》、《经济学》、《新闻学》、《法学》、《计算机科学与技术》、《科技传播与科技决策》、《对外汉语》、《博物馆学》、《英汉双语翻译》、《公共事业管理（社会管理方向）》、《外交学》，《教育学》，《声乐（合唱）》，其中《声乐（合唱）》第二专业是第一次新开专业。开设2个复旦大学第二学士学位：《会计学》、《汉语言文学》。关于第二专业、第二学位的资格和申请，请见复旦大学教务处的官方发文《复旦大学关于本科生中试行第二专业、第二学士学位教学的暂行规定》，摘录如下：根据《复旦大学本科生学籍管理条例（试行）》第十一条（2）关于学生在修读主修专业课程的同时，申请修读第二专业的规定，为充分体现学分制的优越性，给本科生更多的选择和发展机会，加快复合型人才的培养，教务处决定在本科学生试行“第二专业”与“第二学士学位”教学培养方案。特制定此暂行规定。一、课程设置复旦大学第二专业、第二学士学位教学培养要求原则上与现有本科各主修学位及专业相同，以保证教学培养质量标准的统一。院系应根据同届本科生主修专业的课程结构、名称、代码、学分数与学时数，确定40学分左右的课程作为复旦大学第二专业课程，60学分左右为复旦大学第二学士学位课程（以专业课程为主，以基础课程为补充）。新增课程应先统一列入主修专业的课程表及选课管理系统。二、开课与选课为处理好教学资源与学生需求量、主修与第二专业课程安排之间的关系，第二专业课程组织的基本原则和程序是：（1）为确保所有学生主修课程的需要和利益，第二专业课程组织原则上不占用主修课程开课计划。为此，学校将充分利用教学资源，专门为第二专业课程安排教室和时间，尽可能避免与主修课程时间冲突。（2）院系应充分发挥师资和教学条件的作用，为第二专业、第二学士学位学生组织单独开课。单独开班的人数最少应在10人以上，报名10人以下的专业，可与第一主修专业班合上。（3）复旦大学第二专业、第二学士学位课程已编有专用课程代码（单独开班，或合班上课第二专业均有单独代码）。学生按第二专业、第二学士学位培养方案课程的代码选课，按学分缴纳费用。（4）由于各种原因，学校目前尚不能保证完全满足所有学生的选择需求。在单独开课时，有些第二专业、第二学士学位的报名人数过多，可能会超过教室、师资和教学条件的承受能力；有些学生的培养方案、选修课程、上课时间也可能与单独开课冲突等，院系将根据教学条件的承受能力选择接受人数。此外，因有些第二专业的报名人数过少而影响教学资源的充分利用，不适合单独开班等。学生在报名时，应对上述各种可能产生的选课结果有充分的思想准备。三、学籍管理复旦大学第二专业、第二学士学位学习属于规定范畴内的教学活动项目，除本细则已明确规定的内容外，学生在修读第二专业、第二学士学位课程期间，学籍管理与学习纪律按照《复旦大学本科生学籍管理条例（试行）》等有关规定执行。1、报名注册凡在复旦大学注册学习的2007级、2006级本科生，均可申请修读第二专业、第二学士学位课程。经审批同意和注册交费后，可获得修读资格。（只能填报一个专业）学生报名申请时，要以确保自己主修专业课程的学习成绩为前提，要准确把握自己的需求，充分了解复旦大学第二专业、第二学士学位教学培养及课程的要求，并与自己主修专业课程对照。2、成绩与学分记载学生应按规定完成主修与第二专业、第二学士学位的总学分，通过选课，参加考试取得成绩。（1）学生在报名修读第二专业、第二学士学位以前，已修读过的主修课程与第二学士学位、第二专业课程相同（同名、同学分）者，可以在正式修读第二专业后提出申请，接受院系经审定同意后，可以承认该主修课程成绩及学分，并在第二专业成绩单中予以记载。未经审定同意，主修与第二专业之间的课程成绩不能相互承认。（2）主修课程学分转换第二专业、第二学士学位的学分最多不得超过8学分。转换学分时间在修读第二学士学位或第二专业一年以后，另填表格，按教务处学分转换要求办理。（3）学生开始修读第二学士学位、第二专业以后，修读主修专业的与第二专业、第二学士学位同名称课程，不能记录第二学士学位、第二专业成绩系统。（4）学生所修读的第二专业、第二学士学位课程的学分及成绩，不能作为主修课程中的任意选修学分承认与记载。3、建立导师制管理制度单独开设第二专业班级的院系，应建立导师制管理制度，负责对该第二专业班级的日常教学管理工作及选课指导。4、修读年限学校原则上鼓励学生在标准学制内修完第二专业、第二学士学位课程。如学生在毕业时尚未修完课程，可以在毕业离校后两年内，以单科进修生的身份继续来校注册修读，直至完成规定的课程及学分。按照规定，学校不负责单科进修生的住宿、医疗、人事管理等事宜。5、证书申请未能获得本科主修专业毕业资格的学生，不能获得复旦大学第二专业、第二学士学位证书或辅修证书，对其所修读的相关课程，学校仅提供成绩证明。凡修完复旦大学第二专业、第二学士学位规定课程，成绩合格的学生，可提出证书申请。教务处按照《复旦大学本科生学籍管理条例（试行）》等学校有关规定，组织有关院系对申请者进行资格审定。通过资格审定的学生，可获得复旦大学印制和颁发的复旦大学第二专业证书。完成“第二学士学位”教学计划要求，并完成第二学士学位论文的学生，可颁发“复旦大学第二学士学位证书”。学生未能修完第二专业规定全部课程，但修完专业主干课程30学分以上(含30学分)，成绩合格者，可提出申请专业辅修证书。

一般只要交钱就可以念成绩么只要本专业成绩不挂科就可以的

好，复旦大学教学一流环境一流是国家重点211工程大学。

复旦大学学位论文提交系统

本帖讨论的情况：完全是博士期间的结果，不讨论到了新单位，继续工作，难以界定的情况。个人觉得若是后者，应该署双单位，贡献比较大的为第一单位。看了刚刚的一个帖子，觉得现在怎么都是非不分了呢，特发此投票。

登录学校官网上传即可。登录学校网站，进入个人注册单元登录，点开论文上传模块，点击要上传的论文，系统自动上传。论文上传学校系统是毕业的必要步骤。每个学校都有自己的学位论文系统，收录了本校学生的学位论文。一般这个系统可以在学校图书馆网站找到，然后需要登陆，上传自己的论文。每个学生都会有一个账号和密码，只要登陆自己的账号和密码即可。

申请再次开放系统。专业硕士学位论文提交系统超时，可以退出系统之后重新再提交一遍，如果还是超时的话，联系一下客服人员，逾期未上报会导致延毕的，可以向管理员申请再次开放系统。

复旦大学学位论文查询系统

复旦大学官方网站今天（8月23日）发布消息，公布关于张文宏博士学位论文问题的调查结果，称张文宏博士学位论文符合当年博士学位论文的要求。全文如下：

关于我校张文宏博士学位论文问题的调查结果

校学术规范委员会依据2017年《复旦大学学术规范实施条例（试行）》的有关程序开展调查核实工作，根据原上海医科大学1999年1月修订的《科研型博士研究生培养工作细则》，认定张文宏博士学位论文符合当年博士学位论文的要求，附录综述部分存在写作不规范，不影响博士学位论文的科研成果和学术水平，不构成学术不端或学术不当行为。

复旦大学学术规范委员会

2021年8月23日

此前报道：

张文宏为复旦大学附属华山医院感染科主任。8月14日，有网友公开举报他“涉嫌学术造假”，称张文宏2000年的博士论文《结核分支杆菌KatG基因突变与其耐异烟肼机制的系列研究》，其中部分内容与齐鲁理工学院黄海南教授的《KatG基因的分子生物学与结核分支杆菌异烟肼耐药》相同。

张文宏的博士论文共95页，总字数约7万字，相关争议内容主要集中在结尾处的“综述”部分，大约3300字。

黄海南的《KatG基因的分子生物学与结核分支杆菌异烟肼耐药》于1998年发表于《中华结核与呼吸杂志》，是一篇文献综述，总字数约3700字，其结尾处附录了19篇参考文献。

以上内容参考北京日报客户端－复旦大学：张文宏论文写作不规范，不构成学术不端或学术不当行为

图书馆设有13个书库、4个借阅室、3个图书流通处、20个阅览室，3个学生自修室，有阅览座位3,000多个。周开馆时间112小时，日均接待读者6,000多人次。现有在职职工193人，其中正高职称6人，副高职称32人，中级职称89人。具有博士学位7人，硕士学位47人，大学本科50人。图书馆设置的工作部门有：采访部、编目部、文科流通部，理科流通部、医科流通部、报刊部、古籍部、数字化部、参考咨询部、科技查新工作站、文献检索教研室、办公室、综合业务部、国际交换部和学刊编辑部。复旦大学图书馆是全国高校图书情报工作指导委员会副主任委员馆，是CASHL（中国高校人文社会科学文献中心）的两个全国中心馆之一。设有教育部面向全国和华东地区的外国教材中心，教育部文科外文图书引进中心书库、欧盟图书专架、教育部科技查新工作站（综合类）、上海市科委科技查新站（计算机与生物）、全国医学文献检索教学研究会理事长馆兼秘书处、图书馆学硕士培养点、中国索引学会秘书处，并承担了《中国索引》和《上海高校图书情报工作研究》两种杂志的编辑出版工作。

办学理念复旦大学软件学院电子商务研究中心，迎合企业信息化对技术创新和综合型人才的需求，以“顶天立地”为研究和培养指导思想，以“利用研究的方法解决企业实际问题”为目标，以 “业务（需求）+（信息）技术、（软件工程）管理”三位一体为方法，深入了解企业信息化现状、问题及其对信息技术的应用和期望，形成了“立足行业、聚焦应用、面向服务、强调协同、软件工程”的宗旨和特色。在科学研究和人才培养上，电子商务研究中心强调理论研究与实际应用相结合，以行业需求为切入点，基于它们在业态开拓、经营模式、组织模式、营销策略、业务流程、管理系统等方面的改革动向和需求，来组织规划教学和科研素材。办学方向电子商务研究中心强调技术创新。近3年研发6项课题，是“现代服务业电子商务共性关键技术”的主要研究力量之一，在《Computational Intelligence》《Journal of computer and system sciences》《Expert Systems with Applications》《Computers in Industry》《Information Systems Frontiers》等著名国际期刊和IEEE会议雷竞技电竞50余篇。编写IBM精品课程《Web Services and ItsApplications》，主持编写国家115规划教材《电子商务与企业信息化》等。教育部鉴定成果3项，国家质检总局鉴定成果1项，申请发明专利3项，5项科研成果已产业化或应用推广。其中，- “基于数据挖掘和语义本体的商品编码知识库”，填补了HS编码智能查询的国际空白，在技术上达到了国际领先水平，在上海出入境检验检疫局、Fedex、UPS等单位得到了良好的应用效果。- 研制的“多模型驱动的面向服务协同开发平台”，利用业务视图、流程视图和服务视图作为面向服务的开发工具，提出的多模型驱动的开发方法是面向服务软件工程的创新性尝试，在技术上达到了国内领先水平。- 研制的“以消费者体验为中心的企业电子商务性能指标体系”具有创新性，运用定性定量相结合的分析方法和工具评估与诊断，具有良好的实用性和先进性，在总体上达到了国内领先水平。-《基于Web服务和语义推理的HS编码专家系统》被国家质检总局鉴定为“国际领先水准”-《支持图像、RFID和HS编码的XML数据交换协议》标准在Fedex、DHL、上海进出口检验检疫局等30多个企业应用。- 研制的“长三角旅游集散中心电子商务平台”，正在长三角运行普及。- 为上海晨鸟信息科技有限公司研制的“支持剽窃和格式检查的学位论文管理系统”，针对学位论文创作、提交和评审的特殊业务流程，具有自动剽窃检查、格式检查、权限管理等十大特色。现今该系统已经在复旦大学软件学院等多个学院应用，取得了良好的社会效益和经济效益。中心强调国际合作与交流。与美、加、英等著名研究机构进行了紧密的科研合作与学生联合培养。如IBM Waston Research Center、Canada National Research Council、University of Western Ontario、Coventry University、Arizona State University University of California, Irvine、University College Dublin、台湾交通大学的10名资深教授与研究员，近三年分别以客座教授的正式身份或个人身份，合作进行课题研究，近3年合作雷竞技电竞20余篇，举办相关国际学术会议4次。简介复旦大学宽带网络与互动多媒体实验室（Multimedia and Networking Lab 简称MNL)创建于2003年，主要是由原清华大学流媒体实验室的主要骨干成员和复旦大学软件学院的数名博士和技术精英组建而成。是专门致力于流媒体宽带应用领域的前沿技术研究和高科技产品研发的实验室。现今该实验室已在国际流媒体应用与科研领域有较高的知名度和广泛的影响，拥有多项科研成果和技术专利，并在国际顶尖技术期刊发表多篇科研论文，也解决了流媒体应用领域多个实际的应用瓶颈，现今该实验室已经积累的科研成果包括“自适应流媒体传输技术”，“基于小波的流媒体发送速率控制技术”和“单线程消息派发技术”等多个可大幅提高流媒体应用服务的性能和质量的技术专利，并在这一系列的研发技术基础上，成功研发了高性能、高质量、与国际标准完全兼容的流媒体服务器（Clear Server）,该软件已经开始在工业界进行推广使用，现今市场反馈良好，其进一步的性能优化和服务质量提升工作正在进行中。流媒体服务器为研究重点现今实验室以流媒体应用架构中的核心——流媒体服务器为研究重点，围绕网络多媒体服务质量控制、网络带宽自适应算法、流媒体发送速率控制、高并发数实现等技术难点为主要攻关课题展开研究，现今已经取得不错的进展。随着复旦大学软件学院实验室建设的开展，根据学科规划的基本框架，初步形成了实验室群的规模效应，流媒体实验室作为学院实验室建设的重点之一，抓住机遇，加快发展，现今已接受培养我院工学硕士4名，同清华大学自动化系联合培养博士1名，硕士1名。贯彻产学研相结合的原则实验室作为学院科研主要承担者之一，贯彻产学研相结合的原则，坚持源于复旦并有自身特色的创新建设，面向全国、面向世界开展有高度、有深度、有代表性的建设，努力做到国内领先、世界一流。复旦大学软件学院“软件工程研发中心”（Software Engineering R&D Center简称SERDC )成立于2003年，中心依托复旦大学丰富的教学和研究资源，中心的设立是为了推动应用软件产品及服务的研究与开发，促进科研成果的应用转化，提高企业信息化的水平。中心主要成员包括企业和行业相关领域的资深专家，多位留学归国的博士，以及具备多年研发经验和行业背景的软件工程人才。中心的发展定位为：将软件和系统的研发与工业及消费应用结合起来，使研发服务于市场需求，并按严格的工程流程进行项目管理，拓展应用软件及服务在工业和消费领域的可用性。复旦大学软件学院培训中心是复旦大学软件学院非学历教育的培训机构。中心依托复旦大学优良的教学资源，站在信息产业的前沿与众多全球知名企业建立了良好的合作关系，运用先进科学的管理方法，努力打造教育培训行业知名品牌。中心自成立以来，已成功开办了计算机类、职业资格证书类、政府与企业管理类等多种培训项目。培训成效显著，深受广大学员认可和信赖！强大的师资力量，针对性强的课程定制，先进的教学设施和最佳的教学质量是复旦大学软件学院培训中心的承诺。强大的师资：复旦大学软件学院拥有一批教学经验丰富、科研能力强、适合不同类型学生培养的教师，形成了良好的教师梯队。从国内外著名高校和知名IT企业引进人才，建立起相对稳定的骨干层。还聘请了数名国内外专家担任学院的客座教授、研究员，并外聘来自软件生产第一线的资深工程师担任兼职教师。与IBM、Microsoft、Oracle、Cisco等著名IT企业建立了长期的合作关系，定期安排教师参加企业的专业培训，从理论知识和实践能力两方面对教师进行提高，促使教师始终紧跟理论研究和技术应用的前沿课题，不断更新知识体系，并转化为教学上的持续改进。与时俱进的课程设置：培训中心以深入行业部门、把握专门领域技术与需求、占领行业性人才培养市场为主要思路，针对富有软件行业经验的学员进行系统化的理论梳理和能力培养，强化综合素质，着力培养系统分析师、项目经理、企业信息化主管等计算机软件等相关领域的中高级人才。中心根据需要定制符合合作方特点与时俱进的精品课程。产学研的紧密结合实力：培训中心紧密依托软件学院卓越的技术研究开发能力，并整合各类产业资源，能为企业提供包括系统开发、运营和管理的针对特定业务特点的全面解决方案和人员培养方案。先进的教学设施：培训中心坐落于复旦大学张江校区。整个校园将占地240亩，建筑面积近70,000平方米，包括教学、科研、各类生活服务设施，为学生和教师提供良好的教学、科研及生活环境。现今拥有800多平方米的教学实验室，专用教室300多平方米，其中多媒体教室150平方米，配有300多台计算机，拥有价值约昂贵的全新的CISCO 2800系列路由器16台、C3560系列交换机4台、C29507系列交换机4台。优秀的教学保障体系：软件学院以“创出品牌、办出特色”为目标，人才培养体现出重特色、重实践、重技术创新和重国际化的思路。教学中注意跟踪学术界和产业界的新发展，培养学生掌握坚实的基础理论和宽广的专业知识，锻炼学生的分析与解决问题能力。

复旦大学报名系统入口

很多同学在问复旦大学自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而复旦大学是教育部主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，复旦大学是正规公办大学。复旦大学自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。复旦大学自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以复旦大学自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过雷竞技raybet手机网页答辩、学位，复旦大学考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，复旦大学自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问复旦大学自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。复旦大学自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自复旦大学自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说复旦大学自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年复旦大学自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标上海市，是多所学校助学合作办学点，关于上海市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！复旦大学自考自考报名入口：

刚加入自考的小伙伴可能对复旦大学自学考试怎么报名，自考好考吗都会感到困惑复旦大学猎考网来给大家讲解一下。复旦大学自学考试一定能报考上吗？【自考成考在线免费答疑和报名：】复旦大学自学考试怎么报名首先自考需先查询省/市教育考试院公告，确定复旦大学报名时间以及报考专业→选择报考专业，确定复旦大学考试科目→然后购书开始自学或者参加助学班→按规定时间报名→复习进行备考。注意：按规定时间考试，复旦大学一年有两次考试机会，每次的理论课一般考四门→查询成绩，如果考试成绩达到60分，就继续报名参加其他科目考试，如果没达到60分，可以在下一次考试中补考。这样循环，直到把所有的课程都考完，完成所有实践性环节，思想品德鉴定合格才能办理毕业→领取复旦大学毕业证。复旦大学自考好考吗，一定能报考上吗说到自学考试的难度，很多人想知道自考好考吗。其实，复旦大学自学考试的整体难度要比复旦大学高考低得多。至少从很大程度上来讲，你清楚自己未来的发展方向，也更能为自己的选择负责任。自学考试的风险所在，主要是指如果没有考上复旦大学的话可能会影响就业的时间或者继续自考本科的进度。至于复旦大学考试成本，如果不备战自考大专，可以花时间实习积累工作经验。如何克服复旦大学自考难度，需要自己做每一个决定，然后做了决定之后就不要有理由后悔。自己选择路，绝不回头。大家要知道复旦大学自学考试并不是一个难度非常大的挑战。不管怎样，考的知识始终就是那么多的知识，而这只需要你高效地投入一定的时间和精力就能够掌握。其次，自考需要的能力通过反复的重复与研磨也是能够培养出来的。而且，自学考试相比与高考有一个很大的优势，就是网上有大量的经验可供你去参考，而且具有一定的参考价值。决定复旦大学自学考试是否能最终取得成功的主要因素是自己是否高效、专注地投入了时间与精力。而且要做到高效、专注地投入精力与时间到复习上，这就需要我们具有很强的自我控制能力及时间管理能力。在漫长自考大专的备考途中需要自己复习，坚持到最后确实是有点痛苦的，所以大家对自己有信心，做好备考的计划。如果自身学习能力不能满足学习要求，也可以报考下方的复旦大学自考助学班，来帮助提升学习成绩。复旦大学自考助学班报名简章：复旦大学自考社会自考报名入口：

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复旦大学成人高考报名入口：教育部主管部门或上海市教育考试院复旦大学成人高考报名材料：身份证(正反面扫描在一个文件内);非上海市户籍考生须提供在上海市证明(上海市单位工作证明或上海市居住证);学历证书(报考专升本的考生还须提交教育部学历证书电子注册备案表);报考医学类和护理类专业考生须提供执业资格证书。复旦大学成人高考报名时间是什么时候复旦大学成人高考报名预计于8-9月份左右开始，考试采取个人网上报名方式，分为网上提交报考信息、报考资格审核和网上缴费三个阶段。所有参加全国统考、单考和免试入学的考生均需办理报名手续。考生在此期间需实时关注资格审核情况，若审核不通过，按院校要求重新网上提交材料等待再次审核。另外，2023年复旦大学成考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标上海市，是多所学校助学合作办学点，更多关于复旦大学成人高考有想了解的欢迎提问，如复旦大学成考报名时间、报考条件、成绩查询、成考专业、成考答疑等，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！复旦大学成考预报名和资料免费领取入口：

复旦大学学生学位论文

外审是抽查，研究生学位论文抽检结果是国家学位授权点合格评估和学科水平评估的重要指标，也是学校进行学位授权点动态调整、研究生教育资源配置、研究生指导教师招生上岗资格审核的重要依据。为了加强学位论文质量监管，进一步提高复旦大学博士、硕士学位授权点的质量，根据教育部《硕士学位论文抽检办法》和上海市教育委员会《上海市硕士学位论文抽检办法》等有关规定，结合我校实际，制定本办法。

复旦博士毕业没有要求英语。复旦大学的文件中明确学位论文是博士的主要依据，对英语没有硬性要求，文件规定，博士研究生在校期间需要发表3篇以上的C刊或者核心，博士雷竞技raybet手机网页达到要求就可顺利毕业。博士一般是3年，分脱产和在职两种，但在职博士大多数毕业后都能拿到学位，这点和在职硕士区别很大。脱产博士学制为3至6年，大多数4、5年毕业，读到第三年可以答辩，如果没通过之后每3个月有一次答辩机会，当然前提是论文的数量和质量都得够。

根据复旦大学研究生院的官方文件，所有博士学位论文均须参加学校组织的双盲评审。注意事项：任何单位和个人不得以任何理由或方式干扰博士、硕士学位论文的双盲评审工作，不得打听或查证评阅人的信息，不得有私自沟通行为，不得试图对评阅人的评阅意见施加影响，不得向持有不同意见的评阅人进行报复。参加双盲评审的博士学位论文和被抽中的硕士学位论文均由研究生院委托教育部学位与研究生教育发展中心或上海市教育评估院进行送审。