反思过去,我们说中学语文古诗教学应该注重培养学生自主探究的能力,重视学生的自主性,重视以读为本,读中感悟,使学生终生受益。我们面对的是一个个活生生的人,他们有思想,有感情,有独
初中生大多喜欢新鲜的事物,对于传统的古典诗词文化缺乏一定的兴趣;应试教育下的古典诗词教学更加注重对答题技巧的传授,而忽视了对古典文化音乐美、意境美、诵读美的引导和深入;在传
初中语文古诗词论文篇1 关键词:初中语文 古典诗词 鉴赏 策略 古诗词以其精炼的语言,丰富的想象,真挚的情感传唱千年不衰,成为中国文化史上一道亮丽的风景线。“不学诗,无以言”, 我国
小学古诗词教学论文篇1 关键词:小学语文 古诗词 教学 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”在小学时学过的这些古诗,我至今仍能
课题名称 培养学生古诗词鉴赏能力的教学策略研究 一、研究背景 根据与学生的谈话,我们学校许多学生喜欢学习古诗词,但有些学生只把背诵古诗词作为一项任务来完
篇1:经典诵读教学论文 经典诵读教学论文 经典诵读教学对中职生发展的价值 作者/高建红 教育的目的就是要培养社会需要的人才,有人才,社会才会进步,国家才会兴盛
9、学习《湖心亭看雪》,教师设计了这样的教学环节:把“天与云与山与水”中的三个“与”字去掉,与原文进行对比阅读,下列对该环节的评析正确的是 A.有助于学生理解叠词“与”产生的表
一、新课程标准对初中古诗文教学的要求 根据新课程标准所编订的新版初中语文课本的一个十分明显的改进,就是课文当中的古诗文的比例大大增加了,这实质上也是对
二、进入意境,领悟美 对于古诗教学来说,只有进入诗的意境,才能把握诗中美的实质,进行美 的鉴赏。这就需要教师给予必要的引导,诱发学生审美的动因,使审美教育达
摘要:意境是理解诗词艺术美学的重要结点,本文即从意境理论的角度浅谈如何将其运用于现今的古诗词教学之中。 关键词:意境;古诗词;语文教学 意境是中国诗词美学
248 浏览 10 回答
262 浏览 10 回答
126 浏览 10 回答
325 浏览 10 回答
130 浏览 10 回答
117 浏览 10 回答
309 浏览 10 回答
236 浏览 10 回答
330 浏览 10 回答
229 浏览 10 回答
335 浏览 10 回答
297 浏览 8 回答
331 浏览 10 回答
290 浏览 10 回答
328 浏览 10 回答
253 浏览 10 回答
134 浏览 10 回答
336 浏览 10 回答
298 浏览 10 回答
348 浏览 10 回答
一袋馋师
一袋馋师
一袋馋师
