华东师范大学学报教科版

教育心理学 参考书籍

编著部分：

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6 陈琦、刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1998年4月。

7 陈琦、张建伟.建构主义学习观要义评析.华东师范大学学报(教科版)，1998(1).

8 陈琦，刘儒德.当代教育心理学(第二版).北京师范大学出版社，2007年.

9 陈琦，刘儒德，张建伟.教育心理学.北京：高等教育出版社，2001年.

10 陈烜之主编。《认知心理学》，广东高等教育出版社，2006年12月。

11 丁家永编著：《现代教育心理学》，广东高等教育出版社，2004。

12 戴忠恒：《心理与教育测量》，华东师范大学出版社，1987年版。

13 董奇：《心理与教育研究方法》.广东教育出版社，1992年版。

14 董奇：《儿童创造力发展心理》，浙江教育出版社， 1993年版。

15 方俊明编著：《当代特殊教育导论》，陕西人民教育出版社，1998年版。

16 冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版。

17 高觉敷、叶浩生：《西方教育心理学发展史》，福建教育出版社，1996年版。

18 高尚仁：《心理学新论》，北京师范大学出版社，1998年版。 郭德俊，雷雳(1998)。教育心理学概论。警官教育出版社。

19 韩进之：《教育心理学纲要》，人民教育出版社，1996年版。

20 何克抗：《计算机辅助教育》，高等教育出版社，1997年。

21 黄德祥著：《青少年发展与辅导》，(台湾)五南图书出版公司，1995年版。

22 黄希庭著：《心理学导论》，人民教育出版社出版，1991年版。

金建梅等：“计算机在中国中小学教育中的应用现状分析”，《中国电化教育》，1999 年第2期.

23 寇彧、张文新：《思想品德教学心理学》，北京教育出版社2000年版。

24 李柏黍、燕国材主编：《教育心理学》，华东师范大学出版社出版，1995年版。

25 李伯黍主编：《品德心理研究》，华东化工学院出版社，1992年版。

26 李丹：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1987年版。

27 林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版。

28 林崇德：《品德发展心理学》，上海教育出版社，1989年版。

29 林崇德著，《教育的智慧—写给中小学教师》，开明出版社，1999年版。

30 刘华山：《学校心理辅导》，安徽人民出版社，1998年版。

31 卢家楣：《青少年心理与辅导》，上海教育出版社，1999年版。

32 莫雷：《教育心理研究》，广东人民出版社，1998年版。

33 莫雷、任旭明等：《中小学生心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1997年版。

34 莫雷、张卫：《青少年发展与教育心理学》，暨南大学出版社，1997年版。

35 莫雷：“个体思维发生述评”，《哲学研究》，1986年第2期。

36 莫雷：“论学习理论”，《教育研究》，1996年第6期。

37 莫雷、温忠麟、陈彩琦著：《心理学研究方法》。广东高等教育出版社，2007年9月。

38 莫雷，教育心理学，广东高等教育出版社，2005年 39 莫雷，心理学，广东高等教育出版社，2006年。

40 潘菽：《教育心理学》，人民教育出版社，1995年2月。

41 彭聃龄主编：《普通心理学》，北京师范大学出版社出版，1988年版

42 皮连生：《智育心理学》，人民教育出版社，1997年版。

43 邵瑞珍主编：《教育心理学》，人民教育出版社出版，1995年版。

44.邵瑞珍主编：《教育心理学(修订本)》，上海教育出版社，1998。

45 申继亮：“论教师教学的监控能力”，《北京师范大学学报(社科版)》，1995年第1期。

46 沈德立：《非智力因素的理论与实践》，教育科学出版社，1997年版。

47 施良方：《学习论——学习心理学的理论与原理》，人民教育出版社，1994年版。

48 万云英：《学习心理学》，吉林教育出版社，1990年版。

49 杨清：《现代西方心理学主要派别》，辽宁人民出版社，1980年版。

50 俞国良著：《创造力心理学》，浙江人民出版社，1996年版。

51 张承芬：《教育心理学》，山东教育出版社，2000年版。

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52 张春兴：《教育心理学——三化取向的理论与实践》，浙江教育出版社，1998年版。

53 张春兴：《现代心理学》：现代人研究自身问题的科学，上海人民出版社，1994年版。

54 张春兴、林清山：《教育心理学》，东华书局，1994年版。

55 张承芬主编：《教育心理学》，山东教育出版社，2000。

56 张大均：《教育心理学》，人民教育出版社，1999年版。

57 张厚粲等著：《心理学》，中央广播电视大学出版社出版，1986年版。

58 张庆林：《当代认知心理学在教学中的应用》，西南师范大学出版社，1995年版。

59 张述祖、沈德立主编：《基础心理学》，教育科学出版社出版，1987年版。

60 章志光：《心理学》，人民教育出版社，1992年版。

61 章志光：《学生品德形成新探》，北京师范大学出版社，1993年版。

62 郑雪主编。《人格心理学》，广东高等教育出版社，2007年3月。

63 周国韬、张明、迟毓凯：《教师心理学》，警官教育出版社，1998年版。

64 周谦：《学习心理学》，科学出版社，1992年版。

65 朱智贤、林崇德等：《发展心理学研究方法》，北京市师范大学出版社，1991年版。

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67 韩进之，教育心理学纲要，人民教育出版社，1990年。

译著部分：

1 比格著，张敷茉、张粹然等译：《学习的基本理论与教学实践》，人民教育出版社，1991年版。

2 阿.尼.列昂节夫：《活动 意识 个性》，上海译文出版社，1982年版。

3 阿.尼.列昂节夫：《苏联心理科学》，科学出版社，1962年版。

4 安德森著，杨清、张述祖等译：《认知心理学》，吉林教育出版社，1989年版。

5 奥苏伯尔等著，余星南、宋钧译：《教育心理学—认知观点》，人民教育出版社，1994年版。

6 班都拉著，陈欣银、李伯黍译：《社会学习理论》，辽宁人民出版社，1989年版。

7 A.班杜拉著、林颖等译：《思想和行动的社会基础—社会学习论》，华东师范大学出版社2001年中文版。

8 班杜拉著，陈欣银、李伯黍译：《社会学习理论》，辽宁人民出版社1989年。

9 鲍尔、希尔加德著，邵瑞珍等译：《学习论：学习活动的规律探索》，上海教育出版社，1987年版。

10 布卢姆等著，罗黎辉等译：《教育目标分类学—认知领域》，华东师范大学出版社，1986

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主持有“全球化背景下的中国教育传统研究”、“全球化视野中的教师专业发展创新计划”、“教育信息化与基础教育教学方式转变”、“我国基础教育教师专业发展状况与政策研究”、“中国教育传统的理论研究：历史与现实的比较探索”、等多项国家社科、教育部重大和重点研究项目。学术专著《中国佛教教育：儒佛道教育比较研究》（修订重版插图本），成都：四川教育出版社， 2010年。《声音与经验：教育叙事探究》，北京：教育科学出版社，2008年。《中国教育的国际研究》，上海：上海教育出版社，1996年。《书院与中国文化》，与刘琪合著，上海：上海教育出版社1992年。《中国佛教教育：儒佛道教育比较研究》，成都：四川教育出版社，1988年。主编著作《中国高等师范院校师范生培养状况调查与政策分析报告》，主编，上海：华东师大出版社，2014年。《聆听思想：全国研究生暑期学校（教育学）经典演讲第3辑》，主编，上海：华东师范大学出版社，2012年。《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》，主编，上海：华东师大出版社，2010年。《教学与研究的叙事探究：中加合作上海工作坊》，与王枬共同主编，桂林：广西师范大学出版社，2010年。《聆听新知：全国教育学研究生暑期学校经典演讲》，主编，上海：华东师大出版社，2010年。《全球化背景下的教师专业发展创新计划》，主编，北京：北京师范大学出版社，2009 年。《全球化视野中的中国教育传统研究》，主编，桂林：广西师范大学出版社，2009年。《聆听世界：多元社会中的教育领导》，主编，上海：华东师大出版社，2008年。《聆听前沿：全国教育学研究生暑期学校讲演录》，主编，上海：华东师大出版社，2007年。《历史与现实之间：中国教育传统的理论探索》，主编，北京：教育科学出版社，2002年。广西师范大学出版社2009年再版。《创新：新世纪的教育使命》，主编，北京：教育科学出版社，2000年。《近世中国经济生活与宗族教育》，主编，上海：上海教育出版社，1996年。《文化的传递与嬗变：中国文化与教育》，主编，上海：上海教育出版社，1990年。广西师范大学出版社2009年再版。书中章节“教育叙事研究特点和应用”，载郝文武主编《教育学人讲演录（第一卷）》，北京：北京师范大学出版社，2013年。第53-129页。“教育Ÿ文化Ÿ社会”， 载丁钢主编《聆听思想：全国研究生暑期学校（教育学）经典演讲第3辑》，上海：华东师范大学出版社，2012年。第374-409页。“教学技能、方法与教师专业素养”，载丁钢主编《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》，上海：华东师大出版社，2010年。第45-70页。“全球化视野与中国教育研究”，与周勇，载丁钢主编《全球化视野中的中国教育传统研究》，桂林：广西师范大学出版社，2009年。第2-28页。“教育叙事探究”，载《聆听前沿：全国教育学研究生暑期学校讲演录》，上海：华东师大出版社，2007年。第14-45页。“我与教育文化研究20年”，《中国教育科学规划回顾与展望：从“六五”到“十五”》，北京，教育科学出版社，2006年第550-562页。“检视中国基础教育当中的性别弱化”，载凤凰卫视编著《世纪大讲堂（第10辑）》（沈阳：辽宁人民出版社，2006）。“提高生活质量发展优质教育”，《中国基础教育发展研究报告2004/2005》，中央教育科学研究所编，北京，2004年。“序论”，与周勇，载丁钢主编《历史与现实之间：中国教育传统的理论探索》（北京：教育科学出版社，2002），页1-8。“民族化与国际化：中国教育的世纪转捩”，载丁钢主编《历史与现实之间：中国教育传统的理论探索》（北京：教育科学出版社，2002），页178-195。“新的选择：中国大陆师范教育趋向探析”，载台湾师范教育学会编《愿景与承诺：展望新世纪的师范教育培育》（台湾：台湾书店，2000），页39-52.“课程改革与创新的行动策略”，载丁钢主编《创新：新世纪的教育使命》（北京：教育科学出版社，2000），页149-155。“中国道德教育的源流”，载钟启泉、黄志成编《西方德育原理》（西安：陕西人民教育出版社，1998），页33-40。“近世中国社会变迁中的宗族经济与教育”，载丁钢主编《近世中国经济生活与宗族教育》，（上海：上海教育出版社，1996），页3-25。“文化与教育：从传统到现代——兼谈反传统主义者的缺失”，与傅铿，载刘海虎等主编《教育——跨世纪工程的思考》（南宁：广西教育出版社，1994），页46-62。“自然主义教育与儒道互补”，载张瑞璠主编《中国教育史研究：先秦分卷》（上海：华东师大出版社，1991），页291-405。“中国宗教教育问题”，载丁钢主编《文化的传递与嬗变：中国文化与教育》（上海：上海教育出版社，1990），页145-161。“文化和教育研究中的若干问题（代前言）”，载丁钢主编《文化的传递与嬗变：中国文化与教育》（上海：上海教育出版社，1990），页1-7。学术论文“把握教育本质培养未来教师——卷首语”，《中国教育学刊》（北京），2013年第 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